Omemba: Anica Mikuš Kos

»Nadvse pomembno je, da prostovoljski sektor prevzame tudi vlogo socialnega aktivista, ki ozavešča svet o disfunkcijah tistih, ki ne storijo tega, kar bi morali.«

»več finančne stabilnosti za dolgoročno delovanje«

»S tem želimo zagotoviti, da boste tudi vi, ki se brez kakršnega koli zadržka razdajate za druge, imeli več stabilnosti in gotovosti. Verjamem, da je to edina prava pot.«

»ne dajete in prenašate samo znanja, ampak predajate naprej tudi vaše poslanstvo, vaše srce in ravno zaradi tega ste mentorji v prostovoljnih organizacijah tako zelo dragoceni, ne samo za državo, dragoceni ste za družbo.«

»institucije, ki smo jih ustvarili, da bi nam zagotovili osnovne psihosocialne dobrine, vse bolj disfunkcionalne, nanje se lahko vse manj zanesemo, kar velja tudi za mednarodne institucije.«

»ekonomski odnosi pa manjšajo naravne medčloveške vire pomoči, ki nam lahko olajšajo življenje.«

»prostovoljstvo ena od osrednjih vrednot sodobne družbe, saj pomembno prispeva k utrjevanju družbene povezljivosti in podpira trajnostni razvoj skupnosti.«

»Vaše delo je pogosto nevidno, a je tisto, ki daje prostovoljstvu moč.«

»Ko govorimo o tem, kaj otroci doživljajo, bi morala biti prva beseda trpljenje.«

»Ko gledate otroke iz Gaze, ne vidite diagnoz, ampak vidite njihovo trpljenje, ki je neizmerno.«

»Najhuje je bilo, ko je učitelj prišel s puško v naše stanovanje in nas pregnal.«

»Grozna ni samo vojna, ampak tudi njene širše razsežnosti.«

»Otroka moramo pripraviti na ta svet, ki je zahteven.«

»Med nami ste tisti, ki ste zmogli videti priložnosti tam, kjer so drugi morda videli ovire. Tisti, ki gradite mostove, kjer se zdijo razpoke nepremostljive.«

»Hvaležni smo vam, da ste nas opomnili na moč, ki jo ljudje nosimo v sebi, in na to, da izjemni ljudje delajo predvsem za skupnost. Le tako postajamo močnejša, bolj povezana, bolj humana in s tem tudi uspešnejša družba.«

»Svojega dela ne bi mogla udejanjiti brez sodelavcev, somišljenikov in podpornikov. Priznanje bi tako morali razdeliti na tisoče kamenčkov v mozaiku.«

»Med nami ste tisti, ki ste zmogli videti priložnosti tam, kjer so drugi morda videli ovire.«

»Hvaležni smo vam, da ste nas opomnili na moč, ki jo ljudje nosimo v sebi, in na to, da izjemni ljudje delajo predvsem za skupnost.«

»Hvala, da smo lahko skupaj postavili mozaik solidarnosti, ki nas združuje, in da smo v ta mozaik vgradili sporočilo svojim zanamcem – človek človeku človek.«

»Svojega dela ne bi mogla udejanjiti brez sodelavcev, somišljenikov in podpornikov.«

»Vse mu razložim, ne skrivam, kaj se dogaja zunaj na ulici. Vendar pa pri tem ne uporabljam ekspresivnih izrazov, ne pozitivnih ne negativnih, uporabljam enostaven jezik. Rečem mu, ali slišiš signal, to je alarm. Vzemiva tvoje najljubše stvari in vodo ter pojdiva v zaklonišče. Tam bova ostala, dokler ne bova slišala signala, da gremo lahko ven. Zdaj te trenutke že bolje prenaša, prej pa so ga zelo vznemirili, pokril si je ušesa, se skrival in se me oklepal.«

»Kakšne bodo dolgotrajne posledice trpljenja za duševno zdravje otrok, je v veliki meri odvisno od tega, kakšno podporo dobivajo otroci v svojem okolju, koliko doživijo dobrega, pozitivnega, ki predstavlja protiutež zlu, ki so ga doživeli, izgubi vere v človečnost, v človeštvo.«

»Izhajajoč iz te ugotovitve, smo razvili projekt psihosocialne podpore otrokom, projekt, ki je usidran v šolo. Če šola sprejme vlogo psihosocialnega pomočnika, postane ta pomoč dostopna vsem otrokom.«

»Ko so bežali iz svojih domov, so gledali trupla in prestreljene avtomobile. Njihove zgodbe so strašljive, prestrašile bi celo odrasle.«

»Učitelje ozaveščamo o tem, kako pomembna je njihova funkcija. Učitelji so tudi sami v vojni, skušamo tudi njim nekaj dati, jih spodbuditi, da govorijo o svojih težavah in da oni potem igrajo vlogo psihosocialnega pomočnika otrokom v razredu.«

»Za učitelje to dodatno delo, dodatna obremenitev, vendar je tako učinkovito, da ga radi opravljajo.«

»Če želimo zdravo družbo, je nujen tudi drugi steber vzgoje, tisti v šoli, če prvi doma zataji.«

»Srednješolca lahko uči struženja kdorkoli, ne more pa prvošolca učiti slovenščine kdorkoli.«

»Ne zato, ker ne bi bili primerni, temveč ker ugotovijo, da pred izrekom ukrepa šola ni vzgojno delovala.«

»Otroci so zasičeni z veliko podatki.«